Материалы в «Библиотеке» от Академии постдипломного педагогического образования
В статьях блога мы часто рассказываем о новинках «Библиотеки». Сегодня собрали небольшую подборку текстов, предоставленных Академией постдипломного педагогического образования.
Современные дети и блокадное знание: педагогическое сопровождение «трудных» тем в образовательном процессе (Рапопорт А.Д., Шейко Н.Г.)
Статья открывает научно-методический сборник статей «Как говорить с детьми о блокаде и обороне Ленинграда. Педагогические ресурсы, идеи и технологии». Издание было подготовлено Государственным мемориальным музеем обороны и блокады Ленинграда и Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования в 2016 году.
Статья подробно рассказывает о том, что школьники современного Петербурга знают о Блокаде, какими словами описывают эти события, какие памятники и мемориалы называют. Даются педагогические рекомендации раскрытия трудных тем в разговоре с подростками, предлагаются различные форматы и подходы в работе с разными возрастными категориями школьников. Материал может быть полезен не только начинающим, но и опытным специалистам.
Мобильная выставка – «выставка одного экспоната» в школе. Блокадная тема (Подгорнова С.В.)
В проекте «Гуманитарный жест» особое внимание уделяется исследованию новых форматов работы над непростыми темами. Особенно, если целевой аудиторией становятся школьники. Прошлой весной у нас даже проходила проектная мастерская, о которой мы писали здесь.
Статья от Подгорновой Светланы Валентиновны, старшего преподавателя кафедры общественно-научного и культурологического образования СПб АППО, знакомит с таких форматом работы как выставка одного экспоната в школе.
В прошлом году команда проекта «Гуманитарный жест» также разработала некоторые методические материалы. Полный список этих материалов вы найдете в статье по ссылке.
Виртуальный проект «Спасенное детство. Три круга памяти» как способ гуманистического переосмысления трагических страниц отечественной истории (Подгорнова С.В., Хащанская М.К.)
Авторы – Подгорнова Светлана Валентиновна и Хащанская Мария Карловна, старшие преподаватели кафедры культурологического образования СПб АППО. В статье представлен опыт кафедры культурологического образования Академии по созданию виртуальной экспозиции, посвященной детям и учителям блокадного Ленинграда.
Приведены примеры освоения экспозиции и разработки ее методического сопровождения на основе музейно-педагогических технологий. Проект был запущен в мае 2020 преподавателями СПб АППО в форме культурно-образовательной практики совместно со слушателями курсов повышения квалификации педагогов.
Виртуальная выставка доступна по ссылке. Статья в переводе представлена в несколько сокращенном виде.